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1月30日，由教育部、中国联合国教科文组织全国委员会、上海市人民政府共同举办的2024世界数字教育大会在上海开幕。本届大会以“数字教育：应用、共享、创新”为主题，重点围绕教师数字素养与胜任力提升、教育数字化与学习型社会建设、全球数字教育发展趋势与指数评价、人工智能与数字伦理等议题进行深入交流讨论。国内外代表 800 余人参加了那么空额大会。
大会同期举办了“数智未来”教育展，重点展示中国发展数字教育的理念和做法，包括信息化历程、数字化转型、智能化发展、数字化教育装备四个篇章，其中展示了虚拟仿真教学系统等数字资源。
数字教育发展
本届大会回望了教育数字化的中国实践：两年来，我国教育数字化取得显著成就。其中，以宁夏学校为例，课堂借助虚拟仿真实训技术，让学生在实训课程中感受到全流程场景化再现。依托信息技术，推动教育教学深层次变革，打通了从学校到产业的“最后一公里”，促进了教育优质均衡发展。
2023年7月，《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》印发，提出到2025年，我国将建成 200 个左右全国示范性虚拟仿真实训基地，带动各地 1000 个左右区域示范性虚拟仿真实训基地建设，推动职业院校技术技能人才实训教学模式创新。
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虚拟仿真如何锻造教育新质生产力？
